为进一步加强心理委员队伍建设，提升心理委员的胜任力，4月至5月，心理健康指导服务中心组织我校2023级班级心理委员、宿舍心理联络员参与由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会、高校心理委员协作组共同开发的心理委员MOOC培训课程。经过学习和测试，216名学生全部取得高校心理委员MOOC合格证书。

本次心理委员培训依托“全国高校心理委员工作平台”，历时近两个月，内容共有《心理委员的角色定位》、《常见心理问题的识别与干预》《学习问题的应对》《恋爱问题的应对》《职业生涯规划》等14个专题，每个专题有相应的学习项目和相应的专项试题，学生学习完成并考核合格后，可申请由中国心理学会心理危机干预工作委员会颁发的合格证书。为了鼓励心理委员有更加深入的学习和更好的应用，参与培训的心理委员均撰写了学习心得体会。

此次培训是进一步落实我校心理健康教育四级网络体系的重要组成部分，是做好班级心理健康工作和进行心理危机识别、干预的基础。学校心理健康指导服务中心将持续落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》文件要求，进一步提升心理健康教育工作科学化、规范化、专业化水平，充分发挥心理委员在普及心理健康知识、组织心理健康教育活动、及时有效开展心理危机干预等方面的积极作用，促进大学生朋辈心理辅导工作扎实有效的开展，切实增强我校学生的心理素质。

材料学院23级材控2班心理委员赵锴宁说，通过本次心理委员MOOC培训，我更加清晰地认识到心理委员的角色定位，我们是心理健康知识的宣传者、班级同学心理危机问题的发现者、同学心理健康的维护者、自身心理健康的示范者。作为班级心理委员，我深刻意识到自己身上的责任与担当，今后一定会严格要求自己，持续加强心理健康知识的学习，在班级内宣传普及心理知识、策划和开展各类心理活动，做一名合格的心理委员。

生命学院23级生物1班心理委员史阳赫说，在心理委员MOOC培训中，我们学习了如何去倾听，如何识别心理问题，如何进行有效沟通，常见心理危机的干预方法。通过这段时间的学习，让我更加明确了自己的职责，也学到了更多心理知识和工作技能，希望在今后的工作中可以更好的服务同学，锻炼自己，较好发挥心理委员的作用。（撰稿：孔艳赟；审核：李大鹏）